EESO N° 506 Ángela Peralta Pino

El grupo trabajó sobre la elaboración de cartillas de roles con situaciones de violencia que hayan vivido, para reflexionar sobre los roles y cómo se dan en la vida cotidiana del grupo. 

Además, confeccionaron afiches con la temática de la resolución creativa de conflictos. Luego de introducir la temática, se trabajó con el formato “lluvia de ideas” sobre la pregunta “¿Cómo creen ustedes que se puede construir un clima menos violento y más enriquecedor en la escuela y en el aula preferiblemente?”. Continuaron con un afiche colaborativo con el título de  "Herramientas para construir un clima pacifico en el aula" y una caja en la que se encontraban escritos tres conceptos “Empatía”, “Diálogo” y “Pensamiento crítico”, sobre los que fueron conversando y sintetizando ideas en el mismo afiche, que quedó pegado en el aula para retomarlo en futuros encuentros.

La problemática que se pensó surgió de un emergente y se centra en la en la construcción de un clima menos violento, la resolución de conflictos mediante el uso de la noviolencia, haciendo foco en el dinamismo de los roles. Es decir, busca que los/as estudiantes reflexionen sobre cómo se pueden resolver los conflictos de manera no violenta, cómo actuar frente a situaciones violentas, qué roles se ocupan en dichas situaciones. Asimismo, reflexionar sobre si dichos roles se pueden elegir y/o modificar y, finalmente, cómo se puede prevenir la violencia. La propuesta pensada es una continuidad de lo que se viene trabajando anteriormente, donde ya hemos abordado cuestiones referidas al análisis del conflicto y formas de afrontarlo y el reconocimiento de las violencias, temáticas puntuales del libro.