Escuela de Nivel inicial y primario UNL

Sin categoría 6 noviembre, 2025

Datos del grupo:

Curso: 5to grado

División: Ricardo Molinas

Docente: Maria Elena Azerrad y Verónica Nasso

Directivos: Dra. Corral, Laura. Mag. Mariana Velasco

Escuela: Escuela de Nivel inicial y primario UNL

Localidad: Santa Fe

Trabajo del grupo:

Primera propuesta: A partir de un cuento, el grupo reflexionó acerca de la violencia en la escuela, reconociendo que los comentarios negativos y las burlas funcionan como una mochila pesada en cada estudiante. Al final de la actividad, el grupo resolvió distintas maneras de aliviar esa carga emocional en los demás.

Segunda propuesta: Los estudiantes pusieron en diálogo lo que entendían por conflictos y violencia, concluyendo en que las diferencias son el primer paso hacia una escucha activa y a una convivencia respetuosa en la diversidad.

Tercera propuesta: Se presentó al grupo un problema que consistía en la demanda y necesidad, por parte de dos estudiantes, de una sola naranja. Este conflicto, visibiliza el aspecto cotidiano del conflicto y apuesta por una mirada más amable y generosa frente al individualismo tradicional.

Presentación del grupo:

El grupo donde se llevaron a cabo las propuestas está compuesto por 24 niños/as entre 10 y 11 años, es un 5to grado de primaria. En su mayoría se conocen desde el jardín materno, inclusive desde bebés. Se trata de un grupo heterogéneo en cuanto a intereses y modos de aprender. No se observan niños/as aislados en el trabajo áulico, ni en los recreos. Todos/as tiene un grupo de pertenencia de más o menos integrantes, sobre todo las niñas que son menor cantidad en relación al número de niños.

Están en una etapa en que prefieren jugar y compartir más momentos con los compañeros/as del mismo género, pero se relacionan sin dificultad si deben hacerlo con todos /as. La escuela presenta una jornada extendida por lo que están en la institución 7 horas diarias, compartiendo en la misma el almuerzo.

En general no han sido evidentes dificultades de convivencia; durante las propuestas pudieron ir contando momentos en los que no estuvieron cómodos/as y los motivos por los que tuvieron esos sentimientos. Les agrada compartir vivencias y pueden contar situaciones agradables como también pedir ayuda cuando algo los perturba.